Kufundisha wanafunzi wa darasa la kwanza kusoma ni kazi yenye malipo ambayo ni muhimu sana kwa elimu yao. Kusoma ni hatua kwa hatua, kuanzia na kujifunza ufahamu wa fonimu na mwishowe kuishia na watoto kuweza sio kusoma maneno tu bali kuelewa maana yake. Kufanya mazoezi ya vitu kama vile maneno ya kuona na sheria za sauti itawapa wanafunzi wako wa darasa la kwanza ujuzi wanaohitaji kusoma katika vikundi na kwa kujitegemea.
Hatua
Njia 1 ya 2: Kufundisha Stadi Muhimu
Hatua ya 1. Imarisha ujuzi wa ufahamu wa fonimu kwa kupitia herufi na sauti
Ni muhimu kwa watoto kutambua barua zao na kujua ni sauti gani ambayo kila herufi hufanya kabla ya kuweza kuunda maneno. Pitia kila herufi ya alfabeti, ukisema jina lake na sauti inayofanya. Wakati unaweza kufanya hivyo kama darasa, pia ni wazo nzuri kuifanya kibinafsi na kila mwanafunzi ili ujue ni barua na sauti gani zinahitaji msaada nazo.
- Sauti za barua ni pamoja na konsonanti, vokali fupi, vokali ndefu, na visanduku.
- Kwa mfano, unapopita barua "R," unaweza kusema, "R hufanya 'rrrrrr' sauti, kama" panya."
Hatua ya 2. Wasaidie wanafunzi kujifunza kuamua maneno kwa kuyatoa
Mara tu wanafunzi wako wa darasa la kwanza watakapojua sauti zao, wafundishe kuunganisha sauti hizi pamoja wakati wanaziona kuunda neno. Waonyeshe jinsi ya kuanza kutoka kushoto na utoe sauti kila sauti hadi waje kulia, ukimaliza neno.
- Maneno kadhaa mazuri ya mapema yanajumuisha "jua," "mama," "ame," au "funga."
- Ikiwa wanafunzi wako wa darasa la kwanza wana shida kuunganisha kila sauti pamoja kuunda neno kamili, wahimize waimbe kila sauti. Hii husaidia kuzuia mapumziko marefu kati ya kila moja.
Hatua ya 3. Fanya mazoezi ya sauti ili kufundisha wanafunzi wako wa darasa la kwanza mifumo muhimu ya tahajia
Kuna sheria nyingi maalum linapokuja suala la kusoma ambapo sauti tu ya neno haiwezi kufanya kazi. Watie moyo wanafunzi wako wa darasa la kwanza waangalie vikundi vya herufi, sio sauti za kibinafsi tu. Kuwafundisha sheria maalum za sauti ili waweze kutambua neno lililoandikwa kama "bake" na kujua jinsi ya kulitamka.
- "Kuoka" itakuwa mfano wa jinsi kimya "e" mara nyingi hubadilisha vokali fupi kuwa vokali ndefu.
- Mfano mwingine wa kanuni muhimu ya sauti inaweza kuwa wakati silabi ina vokali 2 ndani yake, vokali ya kwanza huwa ndefu na ya pili ni kimya, kama vile "mvua" au "nyama."
KIDOKEZO CHA Mtaalam
Soren Rosier, PhD
PhD in Education Candidate, Stanford University Soren Rosier is a PhD candidate at Stanford's Graduate School of Education. He studies how children teach each other and how to train effective peer teachers. Before beginning his PhD, he was a middle school teacher in Oakland, California, and a researcher at SRI International. He received his undergraduate degree from Harvard University in 2010.
Soren Rosier, PhD
PhD in Education Candidate, Stanford University
Experiment to find which approach works best for each child
Phonics certainly helps children learn to read, especially if they're struggling. However, some children do better with the whole word approach, where they focus on the word and its meaning, rather than breaking it down into its subparts.
Hatua ya 4. Fundisha familia za neno kuwasaidia kujifunza maneno yenye mashairi
Sio tu kwamba hii inawasaidia kujifunza miisho ya maneno haraka zaidi, lakini inawafundisha kuwa kuna muundo katika maneno na kwamba sauti za mwanzo zinaweza kubadilishwa kubadilisha maana ya maneno. Pitia maneno yenye miisho kama "-un," "-it," au "-ap."
- Kwa mfano, maneno ambayo yanaishia "-un" yanaweza kuendeshwa, jua, raha, bun, mtawa, au spun.
- Maneno mengine familia za kufundisha ni "-ip," "-ing," "-ack," na "-op."
Hatua ya 5. Pitia maneno ya kuona ili kuhamasisha kukariri
Maneno ya macho, au maneno ya masafa ya juu, ni maneno ambayo wanafunzi wako wa darasa la kwanza watakutana mara nyingi. Wengi wao si rahisi kusikika kwa sababu hawafuati sheria za jadi za sauti. Tengeneza kadi za kadi au andika maneno ya kuona ubaoni ili kuwasaidia wanafunzi wa darasa la kwanza kuanza kukariri maneno haya.
- Tafuta orodha ya maneno ya daraja la kwanza mkondoni, pamoja na maneno kama "jifunze," "yoyote," au "kwa sababu."
- Mwanafunzi wako wa darasa la kwanza anajua neno la kuona mara tu watakapoweza kusema neno mara moja bila kusita au kulilazimisha.
- Watie moyo wanafunzi wako kuandika maneno haya na kuyasema kwa sauti wakati wanajifunza ili kuwasaidia kukumbuka maneno kwa urahisi zaidi.
Hatua ya 6. Ingiza tahajia katika masomo ya kusoma kila inapowezekana
Wakati tahajia inaweza kuonekana kama zana muhimu zaidi ya kufundisha kusoma, maneno ya tahajia kwa usahihi itasaidia wanafunzi wako wa darasa la kwanza kusoma neno kwa haraka zaidi. Andika maneno ambayo yanaambatana na sheria za sauti unazojifunza, au uwe na mwanafunzi wa darasa lako la kwanza aandike maneno wanayo shida kusoma kama mazoezi ya ziada ya kusoma na kuandika.
- Waambie wanafunzi wako wa darasa la kwanza waandike kila neno katika neno familia ili kufanya mazoezi ya tahajia na kuyasema.
- Mara mwanafunzi wako wa kwanza anaweza kusoma neno la kuona, badala ya kuwaonyesha, sema kwa sauti na uwaombe waandike.
Hatua ya 7. Tumia shughuli za mikono kufanya ujifunzaji wa kusoma uingiliane zaidi
Wakati kusoma tu maandishi na kupitisha maneno kwa kuchapisha kunaweza kufanya kazi, kuwafanya watoto washiriki zaidi katika kusoma kutawafurahisha zaidi kujifunza. Tumia kete za sauti za povu kuunda maneno na wanafunzi wako wa darasa la kwanza au toa sumaku za herufi utumie unapofundisha sauti. Aina yoyote ya shughuli inayowasonga au ambayo wanaweza kuendesha itaboresha ustadi wao wa kusoma.
- Mpe kila mtoto wachache wa sumaku za barua na muulize aseme kila herufi na sauti yake.
- Imba nyimbo kuhusu sauti ili kusaidia kuimarisha sheria maalum ambazo zinaweza kuwa ngumu kukumbuka.
- Andika maneno tofauti ya kuona kwenye kadi za kadi na uiweke chini, ukiwatia moyo wanafunzi waruke kutoka neno moja hadi lingine mara watakapolisema kwa usahihi.
Njia ya 2 ya 2: Kuchagua Maandiko na Kusoma kwa Sauti
Hatua ya 1. Wape wanafunzi wa darasa la kwanza tathmini za kiwango cha kusoma ili uweze kuchagua maandishi kwao
Kabla ya kuchagua vitabu kwa ajili ya wanafunzi wako wa darasa la kwanza kusoma, ni muhimu kujua ni kiwango gani kwa hivyo hauchagua vitabu ambavyo ni ngumu sana au rahisi sana kwa kila msomaji. Tumia tathmini ya kiwango cha kusoma kama Kusoma A-Z kisha upe kila mwanafunzi maandishi kulingana na kiwango chao cha kusoma alichogundua.
- Ikiwa unafanya kazi na wanafunzi katika vikundi vidogo, weka wanafunzi wenye viwango sawa vya kusoma katika vikundi sawa.
- Kwa mfano, ikiwa tathmini ya usomaji uliyotumia ilisema Johnny alikuwa kwenye kiwango cha C, ungechagua vitabu vilivyo kwenye kiwango hiki ili asome.
- Ikiwa una vitabu maalum akilini na haujui kiwango chao cha kusoma ni nini, andika jina la kitabu na kisha "kiwango cha kusoma" kwenye injini ya utaftaji mkondoni ili kujua.
Hatua ya 2. Chagua maandishi chini ya kiwango cha kuchanganyikiwa kwa kila mwanafunzi kwa usomaji wa kujitegemea
Wakati mwanafunzi wako wa darasa la kwanza anasoma peke yake, ni muhimu kwamba wajisikie ujasiri na uwezo wa kutoa kila neno kwa uhuru. Chagua vitabu ambavyo havitawaondoa na ni pamoja na maneno au sauti ambazo wanaweza kugundua bila msaada.
- Ikiwa wanafunzi wanasoma kwa kujitegemea darasani, unaweza kuwauliza wanong'oneze kusoma ili uweze kutembea na kuwasikiliza.
- Ikiwa unatumia programu maalum ya usomaji, watakuwa na maandiko ya wewe kutumia ambayo yote yameandikwa na viwango vyao vya kusoma.
- Ikiwa hutumii programu ya kusoma, unaweza kumtia moyo mwanafunzi wa darasa lako la kwanza kusoma "Nenda, Mbwa. Nenda!" na P. D. Eastman au "Clifford Mbwa Mwekundu Mkubwa" na Norman Bridwell, ingawa utataka kuangalia kuhakikisha vitabu hivi vinaambatana na kiwango chao maalum cha usomaji.
Hatua ya 3. Toa msaada wakati wanafunzi wako wa darasa la kwanza wanasoma maandishi magumu zaidi
Unapofanya kazi 1-on-1 au katika vikundi vidogo, tumia maandishi ambayo ni ngumu kidogo kuliko yale ambayo wangesoma na wao wenyewe. Pitia maneno magumu ambayo wanaweza kukutana nayo kwenye kitabu kabla ya kuanza, na usikilize wasome maandiko haya ili kuwasaidia wakati wowote wanapopambana.
Chagua kitabu ambacho ni kiwango kimoja juu ya kiwango chao cha kusoma cha kawaida mara nyingi ni mahali pazuri pa kuanza wakati wa kufanya kazi ya kikundi
Hatua ya 4. Uliza maswali juu ya usomaji ili kusaidia ufahamu wao
Unaposoma maandishi kwa sauti kwa wanafunzi, au wakati wanakusomea maandishi kwa sauti, pumzika kuuliza maswali juu ya kile kinachotokea. Hii inafundisha wanafunzi wako wa darasa la kwanza kuzingatia kile wanachosoma na kuelewa maana nyuma ya kila sentensi, wakiboresha ustadi wao wa ufahamu.
- Unaweza kuuliza, "Kwanini mbweha alijificha kwenye banda?" au "Je! unafikiri hiyo ilimfanya ndugu ajisikie?"
- Watie moyo watoto kuuliza maswali wakati wa kusoma kwao wakati wowote hawaelewi kitu.
Hatua ya 5. Soma kwa sauti kubwa kwa wanafunzi ili uwajulishe kwa msamiati mpya
Watoto hawaazei kamwe kuwa wasomaji, na hii ni njia rahisi unaweza kuanzisha maneno mapya na kuzungumza juu ya ufahamu na wanafunzi wako wa darasa la kwanza. Chagua kitabu kinachofaa umri na ambacho kinazungumza juu ya vitu unavyojifunza kama darasa, kama sheria fulani za sauti au hata likizo au tukio ambalo umejadili.
- Uliza wanafunzi wako wa darasa la kwanza maswali juu ya hafla na wahusika katika kitabu chote ili kuwafanya washiriki, na ueleze maana ya maneno yoyote magumu.
- Unaweza kusoma vitabu kwa wanafunzi wako wa darasa la kwanza kama "Cloudy with the Chance of Meatballs" na Judi Barrett au "Stand Tall, Molly Lou Melon" na Patty Lovell.
Hatua ya 6. Acha wanafunzi wakusomee 1-on-1 ili kutoa msaada wa kibinafsi
Huu ni wakati mzuri wa kusikiliza kila mmoja wa wanafunzi wako akusomee, akibainisha maneno yoyote ambayo wameshikwa nayo au jinsi wanavyosoma haraka au pole pole. Sikiliza kwa uangalifu wanaposoma na utoe msaada wakati inahitajika.
Kuwaambia wakusomee kibinafsi pia ni jinsi gani utajaribu usomaji wao ili uone ikiwa wanahitaji kukaa kwenye kiwango sawa cha kusoma au kwenda juu
Hatua ya 7. Chagua maandiko ambayo yanavutia ili kuwafurahisha juu ya kusoma
Utakuwa na wakati mgumu sana kuwashawishi wanafunzi wako wa darasa la kwanza kuwa kusoma ni raha wakati unasoma maandishi ambayo hayafurahishi kwao. Chagua vitabu ambavyo ni vya kufurahisha, vya kijinga, au vinavyohusiana na mada wanayovutia ili kuwafanya washiriki na kuhamasishwa kusoma.
- Siku kadhaa unaweza kuwapa wanafunzi wako wa darasa la kwanza uteuzi kati ya vitabu 2 au 3 ambavyo ni kiwango chao cha kusoma na wacha wachague ambayo wangependa kusoma.
- Nakala zingine zinazojumuisha ni pamoja na vitabu vya Mo Willems au James Dean.
Vidokezo
- Kuwa mvumilivu. Kusoma kunaweza kuwa gumu kwa wanafunzi wengi, lakini kwa mazoezi mengi, ujuzi wao utaboresha.
- Watie moyo wanafunzi wako wa darasa la kwanza kusoma kwa dakika 20-30 kila jioni.
